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1987 Erstes Staatsexamen Schulmusik
Hauptfach Klavier bei Prof. Robert Henry
Zweitinstrument Orgel bei Gerhard Dickel
Wahlgebiet Jazz bei Dieter Glawischnig
Seit 1984 Klavier-Unterrichtstätigkeit beim
Musischen Forum Bargteheide,
Privatunterricht in Hamburg-Großflottbek und -Volksdorf.
Pianist und Keyboarder in verschiedenen Ensembles aus
den Musikrichtungen : Jazz, Klassik und Rock. (Duo, Orchester, Band)
Flötist und Keyboarder in einer indischen Musikgruppe.
Komposition von Bühnenmusiken für
Hamburg: Das Deutsche Schauspielhaus und Ernst-Deutsch Theater,
Wien: Theater in der Josefstadt,
Frankfurt: Fritz-Remond Theater, Die Komödie u.a.
Arrangements für Jazzbands.`
Bar-Piano in der Schmidts-Theater-Kneipe, Hotel Elysee, Astree-Piano-Bar u.a.
1998 erfolgreicher Abschluss einer Yogalehrerausbildung
beim Bund Deutscher Yogalehrer.
In meiner Klavierunterrichtstätigkeit sind mir folgende
Aspekte besonders wichtig:
Der Schüler oder die Schülerin soll die Freude
am eigenen musikalischen Ausdruck entdecken können.
Die Interessen und musikalischen Ideen der
SchülerInnen stehen im Mittelpunkt.
Die Auswahl der Übungsstücke ermöglicht einen
umfassenden Einblick in die verschiedenen historischen
und zeitgenössischen Musikstile.
Die Grundlagen der Klavierspieltechnik werden durch
komprimierte Basisübungen für Finger, Handgelenk und
Arm vermittelt, um eine solide Grundlage für eine
spieltechnische Weiterentwicklung zu legen.
Die Vermittlung grundlegender musiktheoretischer und
musikhistorischer Kenntnisse hilft, die Klavierstücke
effektiver zu erarbeiten und stilgerecht zu interpretieren.
Es wird dadurch auch ein Handwerkszeug zu eigener
Improvisation und Komposition angeboten.
Die musikalische Eigenständigkeit und Phantasie des
Schülers oder der Schülerin werden durch Anleitung
zur Improvisation und Komposition gefördert.
Viele musikalische Elemente können an aktueller
Popmusik vermittelt werden.
Auch das gemeinsame Abhören und Notieren von
Musikstücken, die der/die SchülerIn als Klangbeispiel
mitbringt, ist eine gute Schulung.
Der/die KlavierschülerIn soll nicht durch Leistungsdruck
den Spaß an der Musik verlieren, sondern eine Anleitung
zu einer selbstverständlichen, regelmäßigen und effektiven
Übungspraxis erhalten.
Schülern und Schülerinnen, die mit dem Computer arbeiten,
können Musikstücke und Übungen als Midi-Dateien zur
Verfügung gestellt werden.
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